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摘要:
“以学生为中心,学生是主体,充分发展学生的个性”的教学理念,已得到了教育界普遍的认同。以“自主、合作、探究”为特征的“合作学习”,正是实现这一教学目标的重要途径,也正逐渐成为课堂教学的亮点,受到了广大师生的欢迎。但是在实际的教学过程中,“合作学习”常被一些人误解,在实施过程中存在着一些问题和不足。经过实践、调查和反思,本人就小学数学教学中的“合作学习”,浅谈一些体会。
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小学数学
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数学教学
合作学习
效率
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中“合作学习”的观察与思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “合作学习” 小学数学教学 以学生为中心 教学理念 课堂教学 教学过程 教育界 自主
年,卷(期) xxjxckzhb_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G40-09
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研究主题发展历程
节点文献
“合作学习”
小学数学教学
以学生为中心
教学理念
课堂教学
教学过程
教育界
自主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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