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摘要:
初任教师作为教师群体中的一部分有其特殊性,本文着重介绍了美国伊利诺伊州初任教师专业标准,指出我国初任教师的培养还处在探索阶段,我们可以通过学习伊利诺伊州初任教师专业标准的精神,构建起促进我国初任教师专业成长的方法来,不断地提高他们的教育教学质量.
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文献信息
篇名 美国伊利诺伊州初任教师专业标准及启示
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 伊利诺伊州 初任教师 专业标准 启示
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 国际教育
研究方向 页码范围 65-68
页数 分类号 G45
字数 6075字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志敏 福建师范大学教育学院 50 25 3.0 4.0
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伊利诺伊州
初任教师
专业标准
启示
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期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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1500
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