计算机维护分类指导教学研究

• 作者: 黄涛
• 来源期刊: 动动画世界：教育技术研究
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机维护 分类指导 任务驱动 以点带面
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 173-174
• 分类号: TP307
• 字数: 3488字
• 语种: 中文

摘要

将分类指导的教学方法运用于计算机维护教学，实现与任务驱动教学的有机结合，会对教学效果产生良好的促进作用。本文探讨的就是在目前中职的计算机硬件类教学中，如何通过分类指导，突破传统的教与学的方法，从而达到提高教学效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄涛		4	1	1.0	1.0