促进生生互动交流的策略

• 作者: 晏长春
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 互动交流 《数学课程标准》 数学教学 数学活动 交往互动 教学相长 学生 师生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 39-40
• 分类号: G623.5
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。＂在这个发展过程中,教师与学生共享双方的思考、经验和知识,互相交流彼此的情感、体验和观念,寻得新的发现,从而实现教学相长与共同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏长春		4	5	2.0	2.0