怎样培养小学低年级学生的识字能力

• 作者: 辛春霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 识字能力 培养 《语文课程标准》 识字教学 学习需要 识字兴趣 萌芽阶段
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

识字教学是低年级教学的基本任务，《语文课程标准》指出，低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。低年级学生处于识字兴趣与识字能力的萌芽阶段，教师要从学生的学习需要出发，培养学生的识字兴趣，让学生在识字教学中喜欢学习汉字，产生主动识字的愿望，不断提高学生的识字能力，让学习汉字变得更轻松，更主动。那么，如何让学生开始接触汉字时就喜欢上汉字，从而主动识字呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛春霞	甘肃武威师范学校附属小学	3	2	1.0	1.0