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摘要:
本次赛课讲的是余秋雨的《信客》、杨绛的《老王》.这两篇散文都是文学性强、内蕴丰厚、语言优美、有极大品鉴空间的美文.在有限的45分钟内,教师普遍显得有些焦虑.这种焦虑表现在给学生自主阅读文本的时间不足.学生在课堂上仓促读过之后,教师就引导学生概括、抽离主题思想、人物性格、有效信息等等,课堂上大量时间用在对文童主题意义的认定和拓展上,
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 本来离我们最近的,却成了最远的
来源期刊 语文教学通讯(初中)(B) 学科 教育
关键词 学生自主 《信客》 《老王》 阅读文本 引导学生 主题思想 人物性格 有效信息
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭伟 内蒙古包头市教育局教研室 13 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主
《信客》
《老王》
阅读文本
引导学生
主题思想
人物性格
有效信息
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
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