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摘要:
通识教育的目标与我国高校的教学目标是一致的;可以说,通识教育的施行是必然的。通识教育在高校教学中的探索实践主要经历了三个阶段的发展,对于大学生人文素质的提高有不可估量的作用,但同时也对教学模式,教学理念及教师的通识水平等提出了更高的要求。
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文献信息
篇名 大学英语的通识化教育研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 通识教育 大学英语 信息化 多元化
年,卷(期) 2011,(Z3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪春娟 长春师范学院外语学院 19 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
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大学英语
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英语广场:学术研究
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