学生为主体的情景教学病例编制对提高学生临床护理综合能力的作用

• 作者: 张京煜 梁涛 陈京立 马伟光
• 来源期刊: 中华护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学生,护理 基于能力的教育 教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 373-374
• 分类号: R3
• 字数: 3456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3761/j.issn.0254-1769.2011.04.022

摘要

介绍北京协和医学院护理学院在"临床护理学:氧合"课程实验教学中,学生编制情景教学病例的过程;指出学生编制病例过程有利于提高对疾病护理知识和技能的掌握程度,临床思维和应变能力,以及团队合作能力和主动学习的积极性;对以学生为主体的情景教学病例编制的应用提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟光	北京协和医学院护理学院	30	505	13.0	22.0
2	陈京立	北京协和医学院护理学院	85	887	15.0	26.0
3	梁涛	北京协和医学院护理学院	64	657	14.0	23.0
4	张京煜	北京协和医学院护理学院	19	188	6.0	13.0