谈基于“真实任务情境”的教学

• 作者: 梁枞
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务情境 教学 社会环境 认知角度 信息载体 信息来源 认知活动 课程性质
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课改时空
• 页码范围: 9-10
• 分类号: G42
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.12.006

摘要

一、创设“真实任务情境”的理论依据 一般认为情境是“一个人在进行某种活动时所处的社会环境”，从认知角度看，情境被视为一种信息载体，或者说，情境可被视为人的认知活动的信息来源。从课程性质看，不难发现生活生产皆“地理”。地理就在我们身边，学习地理解决的也是身边的问题。