CBL和PBL教学方法综合应用于血液内科见习中的探索

• 作者: 王欢 迪丽娜孜·阿不来提 陈瑢
• 来源期刊: 新疆中医药
• 学科: 医学
• 关键词: CBL/PBL 教学方法 血液内科 临床见习
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 84-87
• 分类号: R-4
• 字数: 5664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3931.2011.04.050

摘要

临床见习是医学理论联系实际的关键阶段,传统教学法忽略学生能力的培养,违背了成人教育中以学生为中心的教育思想,使学生学习积极性不高,不能灵活运用所学理论知识解决实际问题,无法完成从学生到医师的角色转变,已不适应于临床见习培养高素质青年医学人才的教学目的.为了提高教学质量,培养高素质青年医学人才,教学过程中须不断探索新的见习教学模武.我们在血液系统疾病见习教学中实施CBL和PBL教学模式,取得了较好的教学效果,提高了学生的自学能力、协作能力、表达能力、理解能力和解决问题能力,并且提高了血液系统这部分的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欢	新疆医科大学第一附属医院血液科	29	136	7.0	11.0
2	迪丽娜孜·阿不来提	新疆医科大学第一附属医院血液科	8	13	1.0	3.0
3	陈瑢	新疆医科大学第一附属医院血液科	31	75	6.0	6.0