浅谈数学应用意识的培养

• 作者: 许爱军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学应用意识 统计观念 空间观念 生活情境 课程标准 生活实例 长度单位 房间面积 比例关系 铺上
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》要"课程内容的学习须强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力",十分重视对学生数学应用意识的培养。并把"增强应用数学的意识"作为课程总体目标的内容,在教学中,我们要善于把数学与现实世界密切联系起来,将数学知识应用于实践,关注实践应用知识的过程,不断发展学生的数学思维,培养学生的实践能力,并通过实践应用激发学生对数学学习的兴趣,感受数学的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱军		7	0	0.0	0.0