让学生“说”物理之教学法浅探

• 作者: 邓志文
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: “说”物理 转变学习方式 教学有效性
• 年，卷（期）: hnzxwl_2011,（11）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

笔者在研究物理学优生的学习方式中得到启发——让学生"说"可以提高教学有效性,依此提出课题进行了研究。本文从问题提出、为什么让学生"说"、如何让学生"说"、让学生"说"需要注意的问题四个方面进行了阐述,重点从转变学生学习方式和完善教师教学方式两个角度分析了让学生"说"物理的意义,介绍了笔者在课内的课前、课后和课尾三个时段及课外辅导环节中创设让学生"说"物理的一些有效的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓志文		5	77	2.0	5.0