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建立跨学科主题性学习评价机制的建议
跨学科
主题性学习
评价机制
浅谈在实训课中建立高职学生的自信
高职学生
实训课
高等教育
高职院校
建立长效工作机制规范高校学生管理
长效机制
高校学生管理
探索
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈学生评价机制的建立
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 学生管理
研究方向 页码范围 28
页数 分类号 G451.6
字数 1355字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢亚卿 1 0 0.0 0.0
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