课堂中的留白，靠学生去补白--“尴尬”的巧妙教学

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: “留白” 教学需要 课堂教学 学生 尴尬 补白 “空白” 学习内容
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 29-29
• 分类号: G42
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

课堂上的“留白”，是指教师在课堂教学中根据教学需要，不直接把一些学习内容告诉学生．而是留下“空白”，以便激发学生的求知欲，引起学生的联想和想象，让学生有所思考，有所探索，有所创造。“留白”，不是避而不谈，不是省略删减，也不是避重就轻，而是蓄势待发，为教学留有余地。