涵育阅读文化生态为生命丰盈而阅读

• 作者: 费海燕 顾春华
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读基础 文化生态 生命发展 儿童发展 阅读活动 阅读方式 2009年 阅读理念
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

儿童生态阅读理念倡导健康阅读基础上的深度阅读、快乐阅读，倡导一种自然、审美、人文、经典的符合学生年龄特点的促进生命发展的阅读状态，让孩子浸润其中。与书为友，与经典亲近，与大师对话，在阅读活动中获得情感的润泽、精神的滋养。我们感到生态阅读是儿童喜欢的阅读方式。是为了儿童发展的阅读研究。为此，从2009年起，我们努力从阅读环境、阅读方式、阅读活动、阅读主题等多个层面、多个角度、多条途径全方位营造良好的阅读文化生态，让我们的孩子能够在健康向上的生态环境中拥有真正的生态阅读。提升生命质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾春华		9	0	0.0	0.0
2	费海燕		1	0	0.0	0.0