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摘要:
新课程倡导“积极主动,勇于探索的学习方式”,这是我们课程改革的需要.但反观我们的教学,可以发现,学生对学习没有兴趣,他们不愿动脑思考,这就导致了学习效率低下,学生的能力并没有得到真正的提高.因此,如何构建有效的课堂,如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要.
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内容分析
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文献信息
篇名 谈科学课堂有效性的构建
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词 情境渗透 活动探究 小组合作 生活资源
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 97-98
页数 分类号 G633.7
字数 1704字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
情境渗透
活动探究
小组合作
生活资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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