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呼唤新型教师权威的重构
呼唤新型教师权威的重构
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摘要：
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构建新型的教师权威
新型教师权威
特征
构建
时代呼唤现代教师观
现代教师观
创新
困境
新课程呼唤新型教师
新课程
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论教师权威的异化与回归
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文献信息
| 篇名 | 呼唤新型教师权威的重构 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 分类号 | G451 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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