促进学习感悟习得算法经验

• 作者: 冯怀勇
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 算法 感悟 问题解决过程 习得 学习 数学教学 学生主体
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教研引领
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G633.6
• 字数: 2935字
• 语种: 中文

摘要

算法经验是学生主体进行计算时，在基本程序操作和方法运用过程中形成的认知、体验和感悟。它是学生形成计算能力、进行问题解决过程中积累的基本数学活动经验之一。数学教学是数学活动的教学。教学中光有一般意义的数学活动还不行，还应对数学活动本身有所感、有所悟，才能达成数学活动的意义，将间接经验转化为帮助现实问题解决的直接经验，并推动直接经验不断丰富、发展和升华，延伸至其他问题的解决过程中去，从而实现学生知识和能力的协调发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯怀勇	江苏南京信息工程大学附属实验小学	5	1	1.0	1.0