中职学校班级管理过程中赏识教育的实施策略

• 作者: 邱翯
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 中职学校 班级管理工作
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 143-144
• 分类号: G426
• 字数: 2599字
• 语种: 中文

摘要

教育是一系列十分复杂的工程，采用不同的教育方式、方法，会得出不同的结果。在班级管理工作中，不同的班主任，采用不同的教育手段，但其教育的效率、效果千差万别。有人采用批评式教育，有人采用高压式教育，而笔者身处中职学校，因其生源素质偏低所以更偏于喜欢赏识教育手段与方法管理班级。赏识教育注重发现后辈或学生的优点或长处从而予以精心的培育，带动其在各方面都得到良好的发展。赏识教育是著名的、高效率的教育方法，它能今后进生快速优化，令优生更优，令中等生向优生看齐，最终使班级管理工作良性循环。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱翯		3	12	1.0	3.0