启发式教学的几点体会

• 作者: 孔浩
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 启发式教学 思维过程 教育家 学生 学习 数学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71-71
• 分类号: TP278
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是让学生知道怎样学习。”那么怎样让学生学习数学？笔者认为学习数学的过程应该是学生亲自参与、丰富、生动的思维过程；是让学生经历一个实践和创新的过程。因此，在教学中教师应该运用好启发式教学，引导好学生学好数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔浩		2	1	1.0	1.0