构筑校本教研文化 促进教师专业发展

• 作者: 龙剑萍
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 科研兴校 先导地位 实施关键 集体备课 内涵发展 新课程 同伴互助 课例 年级组
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

【正】学校是教师职业生涯的重要场所,是教师成长的摇篮。开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。近年来,我校坚持科研兴教、科研兴校的办学理念,确立科研先导地位,努力建设校本教研文化,促进教师专业发展,使学校逐步走上了师生共同成长的内涵发展之路。一建构校本教研活动模式新课程的实施关键在教师,要提高教师实施新课程的能

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1	龙剑萍		5	0	0.0	0.0