基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着Intemet的迅速发展,网上信息正以爆炸性的速度增长,其资源内容几乎涉及所有领域,形式趋于多样化,因此,对图片、音乐、Flash等在内的高级网络搜索已经成为人们获取信息的基本方法。在任务驱动的教学法中,“任务”的提出是非常重要的,它可以使学生的学习变被动为主动。而小组合作学习则是由两个或两个以上的学生组成学习小组,最终达到优化小组成员学习效果的目的。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于任务驱动式小组合作学习课堂教学设计——以《高级网络搜索》为例
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 小组合作学习 任务驱动式 网络搜索 课堂教学设计 小组成员 Flash 网上信息 资源内容
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴心来 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 99 373 10.0 15.0
2 郭莹 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
任务驱动式
网络搜索
课堂教学设计
小组成员
Flash
网上信息
资源内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
论文1v1指导