企业家精神教育“进课堂”的探索与实践——以浙江省诸暨市荣怀学校为例

• 作者: 楼高行
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 企业家精神 校本课程 高中生 实践 教荤原则 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 76-77,73
• 分类号: G40
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.05.037

摘要

企业家精神教育进课堂遵循的教学原则：尊重差异性，体现灵活性，关注生成性，注重探究性。采取的教学策略：环境创设策略，有效提问策略，讲授策略，活动开展策略。取得良好成效：（1）企业家精神教育校本课程广受欢迎；（2）促进了学生良好个性的发展；（3）增强了教师的课程意识，提高了课程执行能力；（4）进一步凸现了学校办学特色。