以“知”导“行”：让品德与生活课堂生动起来

• 作者: 李锦莉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “行” 生活课堂 “知” 学生意识 品德 教学活动 回答问题 “言”
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.2

摘要

一、“行”重于“言”。让学生动起来 “行”即行动、行为。教学活动是为实践服务的，因此不能光说不做。在每个学习环节结束时。教师不能只停留在让学生回答问题上，在让他们分辨是非的同时，可先让学生想象情景．亲自去实践，然后再说说体会，让学生意识到“做”比“说”重要。

作者信息

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1	李锦莉		2	0	0.0	0.0