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摘要:
课改之初,我们曾就《语文课程标准》的相关提法进行了阐释,通过专家论述、经验总结、案例呈现等形式为一线教师提供了可资借鉴的学习材料。10年来,新理念逐步深入人心,新方法得到大力推广,许多有关语文教学的研究也在逐步深化之中。
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语言文字运用
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学生学习
语言文字运用
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “正确理解和运用祖国的语言文字”之核心耍义阐释
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 语言文字 阐释 语文教学 课程标准 学习
年,卷(期) fjjy_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-40
页数 5页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘仁增 37 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字
阐释
语文教学
课程标准
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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