英语学习策略的培养和指导

• 作者: 鲁宁
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习策略 培养 学好英语 学习状况 学习效率 自主学习 学生 根本性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 38-38
• 分类号: G633.41
• 字数: 1496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.12.035

摘要

不少教师认为，虽然不断地指导学生如何更好地学好英语，可是学生的学习状况并没有因此发生根本性的变化。实际上，学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而异。在教学中，我们应当有意识地帮助学生掌握适合自己的学习策略，并具有不断调整学习策略的能力。这样不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁宁	西宁市城东区教育局教研室	4	1	1.0	1.0