文言文教学中教师角色定位的再认识

• 作者: 桑芝华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 教师角色定位 文化作品 再认 中学教材 陶冶情操 感知觉 品德
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

中学教材所选的文言作品可以说是古典文化作品中的精品,这些作品是丰富情感知觉的重要载体。深沉的思想,诚实的品德,宽宏的怀抱,情致婉约,风骨挺拔,注重操守,格调内敛是这些作品的特点。阅读它们,不知不觉间会使我们的情感变得雅致、俊朗、跳脱、博大许多,是陶冶情操,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑芝华		7	2	1.0	1.0