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摘要:
本文针对英语传统教学的弊端及学生英语表达能力低下的社会现状,浅析在大学英语教学中应采取以学生为主体的应用式学习法,提高学生学习英语的积极性及英语表达能力。
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文献信息
篇名 应用式学习法在大学英语口语中的运用
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 应用式学习法 英语口语 学生主体
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 206-206
页数 分类号 G642
字数 1623字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
应用式学习法
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