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关注学生预读期待建构高效语文课堂
关注学生预读期待建构高效语文课堂
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摘要：
《语文课程标准》指出:“要利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”.本文探讨的就是儿童预读期待的特点及引领策略.
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文献信息
| 篇名 | 关注学生预读期待建构高效语文课堂 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 预读 期待 高效课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 教海探航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 分类号 | G427 | |
| 字数 | 1958字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(江苏教师)
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月刊
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chi
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