体验式培训观摩及其对高职教学的启示

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 工学
• 关键词: 体验式培训 行动导向 高职教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 131-131
• 分类号: TP751
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.09.107

摘要

本文从微观角度分析了体验式培训这种行动导向式教学的优势，明确了行动导向教学要通过创造教学条件、建立教学秩序、营造教学氛围，研究了教育教学规律、引入管理学的概念，将涉及教学的各个要素协调好、规范好，以提高教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	大庆职业学院化学工程系	12	23	3.0	4.0