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摘要:
在语文教学中,应该把审美能力和美育贯穿在课堂中,让学生在学习中获得美的享受并形成一种正确的审美观,才能寓教于乐,激活课堂教学,促进学生个性品质的发展和完善。
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文献信息
篇名 将审美能力的培养融入课堂中
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学 审美能力 能力的培养 语文教学 美的享受 寓教于乐 个性品质 审美观
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡莉莉 安徽肥东县龙山中心学校 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
审美能力
能力的培养
语文教学
美的享受
寓教于乐
个性品质
审美观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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