兼“说”则明偏则暗——小学英语教学中学生口语能力培养策略刍析

• 作者: 王荣
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 口语能力 中学生 小学英语教学 培养策略 “说” 组成要素 学习活动 创新思维
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 101-101
• 分类号: G635.5
• 字数: 1455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.094

摘要

学生作为群体学习活动的组成要素,离不开学生间的观点、情感等交流沟通,口语能力作为学生＂听、说、读、写＂中＂说＂的重要载体,在展示学生良好语言表达和创新思维方面有着重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣		4	2	1.0	1.0