构建人文课堂、促进有效学习的实践探微

• 作者: 林培斌
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 人文课堂 课堂情境 有效生成 有效学习
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（10）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教师应营造课堂有效情境和浸润课堂人文情怀,从这两个方面来促进课堂有效生成,构建人文课堂。人文课堂旨在结合生命教育理念,通过赏识学生闪光点,引导学生自信学习,在挖掘学生的潜能中,培养学生个性学习,来构建人文课堂;结合情境教育理念,在思考问题中激发学生的思维生成,在探究文本中引发学生的情感生成,在辩论碰撞中孕育学生的创新思维,通过课堂多样的引导,促使课堂有更多精彩的有效生成,在生成中促使学生学会有效学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林培斌	福州市人民政府教育督导室	3	3	1.0	1.0