PBL教学查房对护生评判性思维能力的影响

• 作者: 方文 王华珍 邱丽清
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学查房 护生 护理 评判性思维
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1861-1863
• 分类号: G451.2
• 字数: 2478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2011.12.056

摘要

目的 探讨PBL教学查房对护生评判性思维能力的影响.方法 以2005级护理本科生为实验组,采用PBL教学查房模式,以2004级护理本科生为对照组,采用传统教学查房模式.每月1次,持续10个月,对照观察两组护生评判性思维能力的影响,并采用评判性思维能力测量表( CTDI - CV),对护生的评判性思维进行测量.结果 实验组护生的评判性思维能力较对照组明显提高,两者比较(P＜0.01),差异有统计学意义.结论 运用PBL教学查房模式,能明显提高护生的评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方文	广东医学院附属医院护理部	72	797	14.0	27.0
2	王华珍	广东医学院附属医院护理部	20	57	5.0	7.0
3	邱丽清	广东医学院附属医院护理部	29	125	7.0	10.0