关注学生“差错”资源的利用

• 作者: 许志军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学方式 正面引导 探究欲望 学习毅力 学习活动 反复练习 小组讨论 教育思想 学习过程 必然环
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】教材是实现课程目标,实施教学的重要资源。课堂是学生理解、掌握教学资源的主阵地。在课堂教学方式的选择中,教师用得最多的是对教材的正面引导与示范,对于学生"差错"的反面剖析、疏导、归纳关注不多,因为"差错"是多种多样

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许志军		3	0	0.0	0.0