谈PBL情境教学法在车辆行驶理论课中的应用

• 作者: 周书和 孙占红 朱达利 秦海峰
• 来源期刊: 吉林画报·新视界
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 PBL教学法 行驶理论
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-19
• 分类号: G64
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

本文针对履带车辆行驶理论的特点,提出将PBL (Problem-Based Learning)情境教学法,即以问题为基础的情境教学法应用于教学实践.阐述了PBL情境教学法的内涵、在教学中应用的意义和教学环节,结合具体的例子分析了创设PBL情境的方法和时机,探讨了应用PBL情境教学法时应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙占红		14	20	2.0	4.0
2	周书和		8	18	1.0	4.0
3	朱达利		5	2	1.0	1.0
4	秦海峰		4	1	1.0	1.0