品德与社会课体验式教学策略研究

• 作者: 刘翠娥
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 理论基础 学科特点 运用策略
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

体验性学习是新一轮基础教育课程改革所倡导和确立的一种学习方式。新课程背景下,品德与社会学科的教师必须紧跟形势,对体验式教学模式有所了解、有所研究并加以运用。体验式教学主要呈现出＂活动性、自主性和开放性＂三大特点,文章提出品德与社会学科体验式教学可以尝试运用三大策略：创设特定情景,让体验更深刻;关注探究过程,让学习更自主;拓展体验途径,让课堂更开放。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠娥		2	3	1.0	1.0