在补偿中创设适合盲生学习特点的英语课堂

• 作者: 王吉星
• 来源期刊: 中学英语之友（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 盲生 补偿 英语课堂
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 51
• 分类号: G623.31
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

盲校学生通过触摸英语盲文学习英语.盲生因视力障碍带来的教材文字、图表等信息的缺失,可以通过摸读盲文说明来进行弥补.在学习过程中盲生通过摸读、听读、自读、小组表演来体现英语语言学习的情景化、交际化,努力做到视力缺陷上的补偿.教师在课堂教学中要充分关注盲生学习特点和开发学生潜能,运用多种途径整合教材资源、挖掘教材资源,使课堂教学形式和内容更符合盲生特点,使盲文教材变得更立体直观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王吉星		4	0	0.0	0.0