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摘要:
《大学英语教学大纲(修订本)》中将专业阅读改为专业英语,从而提高了对专业英语教学的要求.本文通过对CALLA教学模式和如何将将其应用于教学设计的介绍,总结了笔者在CALLA模式中的实证经验及其在专业英语教学中的可行性.
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文献信息
篇名 CALLA模式在大学专业英语教学中的应用
来源期刊 南昌教育学院学报 学科 文学
关键词 CALLA 专业英语 英语教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 外语研究
研究方向 页码范围 176-177
页数 分类号 H31
字数 2745字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.11.107
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李飒 浙江大学宁波理工学院 10 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
CALLA
专业英语
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育学院学报
双月刊
1008-6757
36-1217/G4
南昌市湾里区翠岩路200号
chi
出版文献量(篇)
7100
总下载数(次)
15
总被引数(次)
14430
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