教师绩效考核的量化指标不宜过细

• 作者: 孟祥杰
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 量化指标 绩效考核 实际操作 绩效工资
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G635.12

摘要

有调查显示，中小学教师绩效工资在实际操作中出现了一些问题，也引发了一些矛盾。其中。绩效量化指标过细是教师反响强烈的问题之一。