浅谈优化小学语文朗读教学

• 作者: 朱月萍
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 小学语文 《语文课程标准》 优化 情感熏陶 语文教学 语文课文 学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G623.23
• 字数: 1734字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.08.036

摘要

《语文课程标准》提出：＂要让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。＂可见朗读在语文教学中有着举足轻重的地位。小学语文课文文本饱含着作者强烈的情感,或直抒,或含蓄,或激昂,因此,在教学中要让学生理解作品的内涵，体会文中的情感，激起学生感情上的共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱月萍		2	0	0.0	0.0