基于聚类分析方法的小学低年级数学分层教学的探索

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 分层教学 数学教学 聚类分析方法 小学 学生智力 因材施教 教育工作者 人的发展
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

人的发展本身具有不平衡性，学生智力也存在很大的差异，这对我们相对比较抽象的数学教学来说，无疑是巨大的挑战。“因材施教”是尊重学个性发展、提高学生基本素质的必由之路。分层教学是“因材施教”的主要实施方式。但面对一个班级不同智力水平、不同兴趣爱好的学生，如何“因材施教”是摆在我们教育工作者面前的最大问题。