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摘要:
《数学课程标准》指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程","教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会"。那么,如何优化课堂教学,让学生积极、
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如何引导学生学好数学
数学
生活化
体验
过程
自主
探究
如何搞好数学课堂教学
初中数学
课堂教学
教学质量
促进技校学生学好数学的思考
听课效率
学会学习
复习巩固
培养兴趣
增强信心
做好数学课堂教学训练环节
训练
突破
关键
精当
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化课堂教学 轻松学好数学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 优化课堂教学 数学学习活动 《数学课程标准》 学习积极性 数学活动 学生 教师
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟 6 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
优化课堂教学
数学学习活动
《数学课程标准》
学习积极性
数学活动
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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