中学生学习投入与学校心理气氛相关性的研究

• 作者: 冯德艮 刘振会 陈国海
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 青少年 学生/心理学 院校 社会环境 学习
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 精神卫生
• 页码范围: 244-246
• 分类号: R395
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中学生学习投入与学校心理气氛的相关性.方法 采用随机抽样的方法,抽取芜湖市中学生400名为被试,用学习投入量表(Uttecht Work Engagernent Sealle-student)和学校气氛修订量表(OHI-RE)进行调查.结果 中学生在学习投入程度上存在着性别差异有统计学意义,男女中学生在学习投入程度上存在性别差异有统计学意义,女中学生在学习投入程度上高于男生.中学生学校心理气氛结果显示,女生的成绩要比男生的好,差异有统计学意义,这与男女学生在学习投入上的反映一致.普通中学的学生对学校气氛的知觉与其学习投入成正相关,其中女生2个量表的相关系数比男生的高.结论 学校心理气氛与学习投入只是间接相关,他们之间的关系还需探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国海	安徽师范大学心理学系	3	18	2.0	3.0
2	刘振会	安徽师范大学心理学系	3	30	3.0	3.0
3	冯德艮	安徽师范大学心理学系	2	16	1.0	2.0