评价学生应以“学生发展”为本——浅谈在数学课堂教学中如何有效评价学生

• 作者: 袁春英
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G633.6
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁春英		5	0	0.0	0.0