浅谈新课程背景下高中语文课堂的高效提问

• 作者: 谭凤琴
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 语文课堂 高效提问
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 新课改之我见
• 页码范围: 37-39
• 分类号: G633.3
• 字数: 3410字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》认为：教师是与学生平等的对话者,也是课堂活动的组织者,学生阅读的促进者。语文课堂不仅是老师传授知识和技能的舞台,更是学生知识和技能、情感和价值观生长的平台。课堂提问在语文课堂教学中占有重要地位,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。当前语文课堂教学中的提问依然存在低效甚至无效的现象,这种现象严重影响了学生的发展,和新课标的目的是背道而驰的。本文重在探讨语文课堂教学中高效提问的问题,以期达到提高课堂效率,促进学生全面发展的目的。

作者信息

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1	谭凤琴		1	0	0.0	0.0