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汉译日翻译与高级日语课评价体系关系的研究
汉译日翻译与高级日语课评价体系关系的研究
作者:
何俊山
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
汉译日翻译
高级日语课
课程评价体系
摘要:
以嘉兴学院日语专业三年级期末试题中的汉译日翻译为材料,全面分析了学生的解答中出现的各种日语错误。这些错误既有语音方面的,也有语法接续上的,还有句法和文化差异上的。因为汉译日远比日译汉难度大,且更能够反映学生掌握日语综合能力的情况。所以在大学日语专业高年级阶段,把对汉译日翻译实例的分析同高级日语课评价体系结合起来加以考察,则一方面可以解决迄今为止高级日语课评价体系不完善的问题,另一方面也可以起到检验低年级教学中存在哪些不足的作用,在外语教学与研究领域取得事半功倍的效果。经过本文的分析得知,从汉译日翻译实践中确实能够透视出大学日语专业高年级和低年级基础课程的教学效果以及学生对日语这门语言掌握的熟练程度,是一个值得推广的课程评价手段。
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文献信息
篇名
汉译日翻译与高级日语课评价体系关系的研究
来源期刊
林区教学
学科
文学
关键词
汉译日翻译
高级日语课
课程评价体系
年,卷(期)
2011,(11)
所属期刊栏目
外语教学研究
研究方向
页码范围
58-60
页数
分类号
H36
字数
4322字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
何俊山
7
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传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
汉译日翻译
高级日语课
课程评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
主办单位:
黑龙江生态工程职业学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-6714
CN:
23-1091/S
开本:
大16开
出版地:
哈尔滨市利民开发区学院路77号
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
7703
总下载数(次)
24
总被引数(次)
6446
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