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摘要:
C语言的概念和规则较多,使用灵活,初学者很难掌握.针对C语言课程这一特点,该文从教学实践的角度出发,系统论述了案例教学法的特征,及C语言课堂教学中引入案例教学法的必要性和具体实施方案.
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文献信息
篇名 案例教学法在C语言教学中的应用
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 C语言 案例教学 自主学习
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 5945-5946,5948
页数 分类号 G642
字数 2772字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.24.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘正东 北京服装学院计算机信息中心 26 72 6.0 7.0
2 陈春丽 北京服装学院计算机信息中心 7 10 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
案例教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
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132128
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