让对话充盈数学课堂

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 对话 教育家 精神 心灵 碰撞
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

巴西教育家保罗·弗莱雷认为,教育具有对话性,教育即对话。这里的对话是指对话双方各自向对方敞开精神和彼此接纳,是一种真正意义上的精神平等与沟通,是心灵与心灵的交流与碰撞。那么,如何才能让对话充盈整个数学课堂呢？