化学教学案例——配制溶质质量分数的教学设计与反思

• 作者: 杨晓丽
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 溶液配制 教学设计 合作学习 评价与反思
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 155-156
• 分类号: G633.8
• 字数: 4569字
• 语种: 中文

摘要

实验是化学教学的基础,加强实验课教学是保证和提高化学教学质量的基本环节,也是发展学生智力、培养能力的重要手段.本文就以“配制一定浓度的溶液”为例,进行课堂教学设计与实验,以培养学生主动参与、亲身体验、合作学习的良好品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓丽		6	2	1.0	1.0